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修心養(yǎng)性 > 學(xué)員感言 > 生命覺醒
在2024年溫馨的八月，經(jīng)摯友的誠(chéng)摯推薦，我們一家三口踏上了特別的旅程——參與爸媽在線第81期“傳統(tǒng)文化 修心養(yǎng)性”修習(xí)班。這不僅僅是一次回歸學(xué)生身份的嘗試，更是一場(chǎng)心靈與智慧的深度洗禮，讓我們?cè)谄诖c不安中，共同開啟了一段探索傳統(tǒng)文化奧秘與自我成長(zhǎng)的非凡體驗(yàn)。
本文作者
初入課堂，那份久違的“學(xué)生感”讓人既感新鮮又略帶忐忑。傳統(tǒng)文化，這個(gè)看似遙遠(yuǎn)實(shí)則與我們生活緊密相連的瑰寶，其深邃與廣博讓我們既驚嘆又迷茫。我們渴望觸及其核心，卻又擔(dān)心短暫的五天學(xué)習(xí)難以徹底解開我們心中的重重疑惑。
然而，隨著夏老師深入淺出的講解，我們仿佛被引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)全新的世界。在老師精心設(shè)計(jì)的教案中，我們不僅領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的博大精深，更在字里行間照見了自己——那個(gè)被妄念與執(zhí)著纏繞的自我。如何掙脫束縛，提升認(rèn)知，成為我們共同面臨的課題。老師那句“做事是做了才懂，不是懂了才做”如同晨鐘暮鼓，振聾發(fā)聵，為我們指明了前行的方向：唯有不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，方能破除執(zhí)念，實(shí)現(xiàn)自我超越。
聽傳統(tǒng)文化課
回望過去，作為家長(zhǎng)，我常以自我為中心，用自認(rèn)為正確的道理去教育孩子，卻忽略了傾聽與理解的重要性。這種單向的說教不僅未能激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，反而讓他陷入了迷茫與頹廢之中。面對(duì)孩子的困境，我們深感焦慮與無助，卻不知如何是好。
而今，經(jīng)過這五天的洗禮，我深刻意識(shí)到，改變必須從我做起。我將停止在口頭上的說教，而是要通過實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，用自身的成長(zhǎng)與變化為他樹立榜樣。我決心改掉嘮叨的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而以更加積極、正面的方式引導(dǎo)孩子思考自己的人生，鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
一家人與夏老師合影
這次“傳統(tǒng)文化 修心養(yǎng)性”修習(xí)班，讓我們一家三口在共同的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，找到了新的方向與動(dòng)力。我們相信，只要堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠攜手創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、美滿的家庭環(huán)境，讓傳統(tǒng)文化之光照亮我們前行的道路。（作者：鞠春光）
